
Hallo, ich bin Leonora :-)
In meinen Arbeiten bewege ich mich zwischen Objekten, Räumen und den Schnittstellen zu ihrer Umwelt.
In einer Zeit wachsender Unsicherheiten und knapper werdender Ressourcen begreife ich Gestaltung als Aufgabe, gewohnte Denkweisen zu hinterfragen und tragfähige Alternativen zu entwickeln. Besonders interessiert mich, wie bestehende Systeme räumlich wie gesellschaftlich neu gedacht werden können.
Formen, Farben und Materialien treten in meinen Design- und Innenarchitektur-
konzepten in einen Dialog. Objekte definieren Räume, die Umgebung verleiht Identität und Kontraste schärfen Details.
Seit meiner Schulzeit begleitet mich die Frage, wie Räume auf das persönliche Wohlbefinden wirken und Identität stiften können. Dieser Gedanke wurde zum Schwerpunkt meines Masterstudiums an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle:
Wie kann Architektur kindgerecht, partizipativ und nachhaltig gedacht werden?
Zukunftsfähige Lernräume entstehen für mich im Dialog mit den Schülerrinnen und Schülern und Lehrkräften. Meine Konzepte verbinden pädagogische Qualität, ökologische Verantwortung und atmosphärische Wirksamkeit.
© 2026 Leonora Schlüter. Alle Rechte vorbehalten.

Hallo, ich bin Leonora :-)
In meinen Arbeiten bewege ich mich zwischen Objekten, Räumen und den Schnittstellen zu ihrer Umwelt.
In einer Zeit wachsender Unsicherheiten und knapper werdender Ressourcen begreife ich Gestaltung als Aufgabe, gewohnte Denkweisen zu hinterfragen und tragfähige Alternativen zu entwickeln. Besonders interessiert mich, wie bestehende Systeme räumlich wie gesellschaftlich neu gedacht werden können.
Formen, Farben und Materialien treten in meinen Design- und Innenarchitektur-
konzepten in einen Dialog. Objekte definieren Räume, die Umgebung verleiht Identität und Kontraste schärfen Details.
Seit meiner Schulzeit begleitet mich die Frage, wie Räume auf das persönliche Wohlbefinden wirken und Identität stiften können. Dieser Gedanke wurde zum Schwerpunkt meines Masterstudiums an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle:
Wie kann Architektur kindgerecht, partizipativ und nachhaltig gedacht werden?
Zukunftsfähige Lernräume entstehen für mich im Dialog mit den Schülerrinnen und Schülern und Lehrkräften. Meine Konzepte verbinden pädagogische Qualität, ökologische Verantwortung und atmosphärische Wirksamkeit.
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